École primaire No.4 de Hesi, Nanjing - Projet MUDI

Projet : École primaire No.4 de Hesi, Nanjing
Architectes : MUDI
Emplacement : Nouvelle zone de Hesi, district de Jianye, Nanjing, Chine
Superficie : 268 096 pieds carrés
Photographies : Gao Fen

École primaire No.4 de Hesi, Nanjing - Projet MUDI

À propos de l'entreprise :

Fondée à Munich en 2004 et basée à Shanghai depuis 2005, MUDI (Munich Urban Design International) propose une gamme complète de services en matière de design, axés sur la construction économe en énergie et l'aménagement urbain durable.

Nous croyons que « l'avenir durable » peut être atteint grâce au « design intégré », résultat d'une approche humaine, collective et inclusive de l'architecture et de l'aménagement urbain, qui implique une collaboration avec des experts de divers domaines et un partage de ressources avec d'autres designers. En tant que l'une des premières pratiques internationales axées sur la construction économe en énergie et l'aménagement urbain durable en Chine, nous sommes conscients de notre responsabilité envers l'impact social et écologique de notre design.

Notre expertise dans divers domaines du design est soutenue par des partenaires, collaborateurs et consultants mondiaux avec qui nous travaillons à Shanghai et à l'étranger. Au fil des années, cette approche est devenue une méthode éprouvée qui a conduit à des centaines de collaborations et projets récompensés aussi bien en Chine qu'à l'étranger. Parmi nos projets récompensés figurent : les bureaux de Pujiang Intelligent Longevity Valley à Shanghai, le premier projet à faible teneur en carbone hors Allemagne, recevant un certificat énergétique allemand en 2006 ; l'École primaire No.4 de Hesi, Nanjing ; le jardin et la bibliothèque de Shenzhen Xianmi en collaboration avec MLA+ ; les bureaux H Gateway à Hangzhou en collaboration avec JDS.

Description du projet :

Les Jeux juniors de Nanjing en 2014 ont contribué à consolider la réputation de la ville comme ville dédiée au soutien de la santé physique et mentale des jeunes sportifs chinois, à l'échelle nationale comme internationale. En réponse à la proposition de la ville pour organiser des sports et activités pour les jeunes, MUDI a intégré l'éducation et la santé physique dans un design durable du complexe scolaire, combinant la complexité technologique de l'architecture allemande avec une compréhension approfondie des normes locales et conditions climatiques.

Malgré les contraintes strictes du terrain et les normes locales rigoureuses, le design est efficace et unique, brisant les approches traditionnelles de conception d'école dans la région en se concentrant sur des espaces stimulants pour l'apprentissage. Compte tenu des compensations liées aux routes principales et secondaires, à la future ligne de métro et à la zone protégée près d'une station de gaz, la superficie des classes ne représente que 40 % de la superficie totale du terrain. Contrairement aux bâtiments scolaires typiques en Chine, où les blocs pédagogiques et les fonctions publiques sont généralement séparés, l'école primaire de Hesi a réuni les différents blocs dans un volume compact, donnant lieu à une extrusion de l'espace disponible.

Deux grands cours intérieurs traversent le volume et séparent les trois principaux blocs pédagogiques diagonaux, assurant la lumière du soleil, la ventilation naturelle et d'élargis espaces ouverts pour les activités des enfants. Le périmètre du bâtiment au rez-de-chaussée est entièrement ouvert, créant une zone d'activité extérieure ombragée où le circuit de running entoure le bâtiment et passe à travers les cours, se connectant au circuit sportif habituel pour devenir un « super-trail » de 1 kilomètre.

Sur les niveaux supérieurs, la circulation est organisée via des couloirs périmétriques ombragés reliant toutes les classes normales aux laboratoires et offrant une vaste aire de jeu semi-ouverte où les élèves peuvent jouer et communiquer.

Les classes spécialisées et laboratoires sont réparties selon leur besoin de lumière naturelle sur le périmètre du bâtiment. Le rez-de-chaussée est dédié aux fonctions publiques principales, incluant le hall d'entrée, la bibliothèque, l'espace multifonctions et la cantine accessibles depuis l'entrée de l'école. Situé près du stade ouvert, éloigné des blocs pédagogiques, le bâtiment principal au nord comprend une zone sportive intérieure au deuxième étage.

Pour enrichir davantage l'offre d'activités extérieures et fournir des espaces éducatifs alternatifs, une série de jardins sur toit et un bassin artificiel dans le cour intérieur nord deviennent des éléments ludiques et efficaces permettant aux enfants d'étudier différentes plantes et de participer à la culture des légumes.

La conception couleur définit fonctionnellement le bâtiment. La façade extérieure principale des blocs pédagogiques est composée de panneaux d'aluminium en quatre nuances différentes de gris, conçus pour rappeler l'apparence et la solidité d'une muraille en pierre. Les fonctions publiques au rez-de-chaussée et les murs intérieurs à chaque niveau supérieur sont caractérisés par une autre teinte verdâtre, mettant en valeur la circulation et aidant à l'orientation dans le bâtiment.

Dans l'école primaire de Hesi, MUDI a adopté une stratégie économe en énergie adaptée au climat humide de Nanjing. Le système de collecteur solaire passif est utilisé pour chauffer l'eau dans la cantine et la cuisine, combiné à une génération d'énergie photovoltaïque ; l'eau de pluie est filtrée à travers plusieurs éléments paysagers et collectée dans des réservoirs souterrains, tandis que les jardins couverts et les surfaces poreuses au sol aident à retenir l'écoulement de l'eau. À l'intérieur, l'éclairage naturel est amplifié dans la salle de sport par des lucarnes tubulaires pour réduire l'utilisation d'éclairage artificiel et répondre aux exigences de luminosité pour les événements sportifs diurnes. De plus, le plafond de la salle de sport est équipé d'un système de chauffage à eau utilisant des tubes sous vide. Le bâtiment utilise un climatiseur central avec système intégré de purification d'air et récupération de chaleur pour créer un environnement éducatif sûr, confortable et écologique pour les élèves. Ces stratégies durables se combinent pour répondre et dépasser les exigences écologiques indiquées dans le cahier des charges, créant une école véritablement ancrée dans l'environnement.

La construction de l'école a commencé en août 2017 et a été officiellement ouverte en août 2020. Grâce aux efforts conjoints de tous les participants, elle a déjà été récompensée en 2018 avec le « Système numérique de sécurité du chantier », la « Norme à trois étoiles pour l'organisation du chantier », les « Standards d'application des nouvelles technologies et procédés dans l'industrie du bâtiment de Nanjing » et une médaille d'argent pour le concours vidéo « Visualisation VR de la technologie d'assemblage préfabriquée des chambres informatiques ».

– MUDI

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