IBOBI Super School de VMDPE Design: El Paraíso Infantil en DownTown

Proyecto: IBOBI Super School
Arquitectos: VMDPE Design
Ubicación: Distrito Nanshan, Shenzhen, China
Área: 15 349 pies cuadrados (internos), 12 916 pies cuadrados (externos)
Fotografías: ZC Studio

IBOBI Super School de VMDPE Design

Diseñado por VMPDE, la IBOBI SUPER SCHOOL se encuentra en Dachong, un centro tecnológico de Shenzhen. Shenzhen es uno de los motores clave del desarrollo regional en la gran región del Gran Lago, y Dachong se asocia con prosperidad y potencial. Es un lugar de concentración de talentos altamente tecnológicos y empresas, con una zona densamente construida y alta densidad de desarrollo, donde las familias activas necesitan un excelente jardín infantil con acceso integrado.

El proyecto está ubicado en una terraza, en el segundo piso del centro comercial, uno de los pocos lugares en esta zona con gran espacio exterior.
La terraza exterior y el espacio interno están bien conectados entre sí, formando un área cerrada.

Concepto de diseño del espacio: De la funcionalidad flexible al pensamiento flexible

VMDPE quiere usar eficientemente el gran espacio exterior que representa la mayor parte del área. El diseño debe abordar una pregunta importante: ¿qué tipos de áreas educativas al aire libre necesitan los niños?
¿Conexión con la naturaleza? ¿Juegos al aire libre? ¿O instalaciones de juego estimulantes?
Queremos reinterpretar la relación entre el espacio exterior y los niños, explorando nuevas oportunidades entre las “zona de juego”, “área deportiva”, “parque” y “aula”.

Primero pensamos en posibles escenarios de eventos externos: actividades deportivas, clases de arte y artesanía, actuaciones callejeras, días abiertos de la escuela y comunidad, fiestas matinales bajo las estrellas, festival de comida infantil y festival de arte infantil. Estos eventos pueden simplificarse en tres categorías: actividades deportivas al aire libre, clases al aire libre y festivales. Sin embargo, nunca queremos simplemente dividir el espacio exterior en tres zonas — de lo contrario, cada zona no tendría suficiente espacio para cumplir sus funciones. Por eso decidimos integrarlas de manera creativa.

Cuando los niños quieren tener un emocionante torneo deportivo, todo el lugar puede convertirse en campo de carreras y juegos para ellos. Hemos tenido completamente en cuenta los diferentes tipos de deporte y seguridad, basándonos en las funciones de las distintas zonas exteriores.

O cuando la escuela decide organizar un evento, “el gran árbol” se convierte en escenario y “la zona del jardín” puede utilizarse como camino hacia el escenario.

Además de la flexibilidad funcional, también queremos ofrecer flexibilidad en el pensamiento. A diferencia de juegos específicos en una zona de juego, la zona educativa está diseñada para que los niños puedan usarla según su imaginación en forma lúdica.
Por ejemplo, la zona del jardín también sirve como superficie para deslizarse. El robot en la zona científica es al mismo tiempo un personaje simpático y una nido para pájaros.

Algunas zonas para sentarse de los niños pueden utilizarse como “puentes de un solo carril” o “juegos en barca”. Todas las decisiones reflejan tanto funciones concretas como flexibilidad.

Queremos que los niños estén en espacios que fomenten la curiosidad y siempre estén listos para explorar.

Nuestro diseño se basa en la Taxonomía de los objetivos educativos de Benjamin Bloom. Nos esforzamos por implementar la teoría psicomotriz propuesta por Benjamin en el diseño de espacios infantiles. El equipo de juego ha sido diseñado profesionalmente y con rigor, para que las funciones y la experiencia sean simbolizadas visualmente, permitiendo a los niños seguir sus imaginaciones durante las investigaciones y obtener comprensión del entorno.

Espacio con experiencia rica

Manteniendo la coherencia con la idea principal del diseño, nuestro espacio también busca ofrecer a los niños una experiencia más rica.

Por ejemplo, colocamos “la galería infantil” en una esquina para mostrar los méritos del lugar. Esto hace que los niños se sientan respetados y fortalece la conexión entre las familias y el jardín infantil.

Los límites entre el aula interior y los espacios exteriores están difuminados gracias a las terrazas que permiten entrar y salir libremente a otras zonas según las condiciones climáticas. El pasillo se eleva al nivel del aula, creando una plataforma de fácil acceso.

Hemos intentado colocar más plantas en el diseño del espacio exterior. Debido a que el proyecto está ubicado en la terraza del segundo piso del centro comercial, debido a las restricciones de construcción, las plantas no pueden crecer tan ampliamente como en el suelo. Por lo tanto, hemos mejorado al máximo la cobertura con vegetación, colocando macetas florales en diferentes zonas.

Queremos crear una vida rural con vegetación que promueva la formación de recuerdos maravillosos de la infancia. Tras una cuidadosa selección, elegimos el césped plateado como planta principal.

El césped plateado se mueve con el ligero viento, la alegría y risas llenan el aire mientras los niños disfrutan. Estos son precisamente los recuerdos infantiles que deseamos regalar a los niños que viven en esta ciudad.

-Descripción del proyecto e imágenes proporcionadas por VMDPE Design

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