IBOBI 超级学校由 VMDPE Design 设计： Downtown 的儿童天堂

项目：IBOBI 超级学校
建筑师：VMDPE Design
位置：中国深圳南山区
面积：15,349 平方英尺（内部），12,916 平方英尺（外部）
摄影：ZC Studio

IBOBI 超级学校由 VMDPE Design 设计

由 VMPDE 设计的 IBOBI SUPER SCHOOL 位于深圳的达晨区——一个科技中心。深圳是大贝加尔地区区域发展的重要引擎之一，而达晨则与繁荣和潜力相关联。这里是高技术人才和企业的聚集地，是一个高度密集的区域，活跃的家庭需要一个具有综合便利性的优质幼儿园。

项目位于购物中心的二层露台上——这是该区域为数不多的大外部空间之一。
外露台与内部空间紧密相连，形成封闭的区域。

VMDPE 希望有效利用占据场地大部分的大外部空间。设计需解决一个重要问题：孩子们需要什么样的户外教学场所？
与自然的联系？奔跑游戏？还是刺激的游戏设施？
我们希望重新思考外部空间与儿童之间的关系，在“游戏区”、“运动场”、“公园”和“教室”的各种可能性中探索新的空间。

我们首先考虑了可能的户外活动场景：体育赛事、艺术手工课程、街头表演、学校与社区开放日、星空晨会、儿童美食节和儿童艺术节。这些活动可以简化为三大类：户外体育活动、街头课程和节日庆典。但我们从不希望简单地将外部空间划分为三个区域——否则每个功能区都不足以实现其职能。因此我们选择以创意方式整合这些功能。

当孩子们想要进行激动人心的体育比赛时，整个场地都可以成为他们的跑道和游戏场。我们充分考虑了不同类型的运动及安全问题，基于各外部区域的功能进行设计。

或者当学校决定举办活动时，“大树”成为舞台，而“花园区域”可作为通往舞台的小径。

除了功能上的灵活性，我们也希望在思维上提供灵活。不同于游戏区的具体活动，教学区域的设计让孩子们可以按照自己的想象以游戏形式使用。
例如，“花园区域”同时也是滑行区。科学区域的机器人既是可爱的卡通角色，又是鸟类的巢穴。

一些儿童座椅区域可以作为“单轨桥”或“船上游戏”。所有设计都体现了具体功能和灵活性。

我们希望孩子们身处一个鼓励好奇心并随时准备探索的空间。

我们的设计基于本杰明·布鲁姆的教育目标分类法。我们希望在儿童空间设计中实现本杰明提出的运动技能理论。游戏设施经过专业且严格的设计，确保功能和体验在视觉上被象征化，使孩子们能在探索中跟随自己的想象并理解周围环境。

在保持设计核心理念一致的前提下，我们的空间也致力于为孩子们提供更丰富的体验。

例如，我们在角落设置“儿童画廊”以展示园区的特色。这使孩子们感受到被尊重，并增强家庭与幼儿园之间的联系。

由于露台的存在，室内教室和外部空间的界限变得模糊，使孩子们在不同天气条件下可以自由进出相邻区域。走廊抬升至教室水平面，形成便于通行的平台。

我们在外部空间规划中尽量增加了植物的布置。由于项目位于购物中心二层露台，受建筑限制，植物无法像在地面上那样广泛生长。因此我们最大限度提升绿化覆盖率，在不同区域布置花坛。

我们希望创造一种充满绿色的乡村生活氛围，帮助孩子们形成美好的童年回忆。经过精心挑选后，我们选择了银叶草作为主要植物。

银叶草在微风中轻轻摇摆，孩子们的欢笑和快乐弥漫空气。这正是我们希望送给生活在这个城市的孩子们的童年回忆。

-项目描述和图片由 VMDPE Design 提供