Szkoła eksperymentalna w Tianjun | BAU – Brearley Architects & Urbanists | Suzhou, Chiny

Nowy podejście do przestrzeni edukacyjnych w Suzhou

Na szybko urbanizującym się obrzeżu nowego rejonu Suzhou BAU – Brearley Architects & Urbanists zostało zaproszone do konkursu projektowego szkoły podstawowej i przedszkola o 24 klasach i 48 klasach. Wynikiem było szkoła eksperymentalna Tianjun – nowoczesny kompleks edukacyjny, który wstawia pod znak zapytania tradycyjne zasady projektowania szkół, przekształcając sale lekcyjne i przestrzenie poruszania się w interaktywne krajobrazy edukacyjne.

Ten projekt przeobraża sposób, w jaki architektura może wspierać rozwój ciekawości, kreatywności i współpracy w nowoczesnym edukacyjnym kontekście.

Łączenie formalnego i nieformalnego nauczania

Projekt BAU zaczyna się od podstawowego pytania: a co, jeśli każda część szkoły może stać się miejscem nauki? Architektura łagodzi rygielne granice między formalnymi klasami i nieformalnymi „przestrzeniami pośrednimi”, tworząc przestrzeń, w której nauka dzieje się wszędzie – w korytarzach, wewnętrznych dworach i nawet pod schodami.

Szerokie, zakręcone wewnętrzne korytarze działają jako „promienie nauki”, zastępując tradycyjne hale generozne, elastyczne przestrzenie do spotkań grupowych, wystaw i nieoczekiwanych dyskusji. Te nieformalne strefy płynnie przechodzą w klasy, zachęcając uczniów do współpracy i samodzielnego uczenia się.

Kompendium miejsca, przeobrażone

W przeciwieństwie do poprzednich projektów BAU, gdzie oddzielne budynki były rozmieszczone w otwartych krajobrazach, ten bardziej mały i gęsty parcel wymagał odwrócenia figury i tła. Tutaj otwarte przestrzenie są wycięte z ciągłego ciała architektonicznego, tworząc kompozycję przypominającą serię ogrodów, wewnętrznych dworów i tarasów, ograniczonych ciągłą linią architektoniczną.

Projekt wyróżnia kluczowe elementy otwartych programów – boisko sportowe, strefy rozrywki i zielone pierścienie – z ciała masy, zostawiając za sobą ciągły „promień” powiązanych przestrzeni edukacyjnych. Ta koncepcja przekształca kompaktową przestrzeń w dynamiczny krajobraz topograficzny ruchu, światła i odkryć.

Klasa jako elastyczna podstawa

Sześć słończych „zwykłych promieni” zawiera formalne obszary nauki. Wewnątrz każdej pary klas BAU wprowadza szkło dla małych grup – przestrzeń łączącą samodzielność i nadzór.

Ta podwójna system – strukturalne klasy w elastycznym, interaktywnym kontekście – zachęca zarówno do koncentracji, jak i kreatywności. Nauczyciele mogą prowadzić grupy bez izolowania ich od ogólnej edukacyjnej przestrzeni.

Kontrast między zakręconym nieformalnym promieniem i liniowymi klasami – jak przestrzenny, tak i materiałowy, wizualnie odzwierciedla równowagę między grą a strukturą, definiując filozofię edukacyjną szkoły.

Nauka na przykładzie chińskiego ogrodu

Pracując z ekspertem od chińskich klasycznych ogrodów Craig Easton, BAU włożyła cienką warstwę lokalnej kulturowej geometrii i symboliki. Przez techniki ramki, warstwy, skalowanie i otaczanie, projekt odnosi się do historycznych ogrodów Suzhou – przeobrażając ich poetyckie przestrzenne cechy w nowoczesnym kontekście edukacyjnym.

Wynikiem jest kampus, który wydaje się głęboko zakorzeniony w miejscu i perspektywny, łączący bogactwo zmysłowe tradycyjnych chińskich krajobrazów z elastycznością współczesnego podejścia do nauki.

Przedszkole: pięć ogrodów odkryć

Część kompleksu przedszkolnego podkreśla prawdziwe znaczenie „ogrodu dziecięcego”. BAU zaprojektowała pięć tematycznych ogrodów, każdy z nich stymuluje różne aspekty rozwoju:

• 🌿 Ogród wyobraźni: Przestrzeń dla marzeń, spełniania i opowiadania historii.

• 🧗 Ogród mięśni: Dla wspinaczki, zawieszania, suniety i skakania – stymuluje wyrażenie fizyczne.

• 🌾 Ogród natury: Sensoryczny krajobraz do kopania, sadzenia i badania.

• 🛠️ Ogród pracy: Praktyczna przestrzeń do porządkowania, łopatowania i organizowania.

• 🌸 Ogród uczuć: Zanurzający ogród zapachów, dźwięków, tekstur i smaków.

Razem tworzą ekosystem pedagogiczny – wspierający emocjonalny, fizyczny i intelektualny rozwój.

Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość

Szkoła eksperymentalna Tianjun pokazuje, jak dawne modele przestrzenne i progresywna teoria edukacyjna mogą współistnieć w harmonii. Łącząc kulturową abstrakcję z nowoczesną elastycznością, BAU stworzyła prototyp przyszłych szkół – jednej, która przekształca środowisko architektoniczne w stały, rozwijający się klas.

To nie tylko budynek do nauki; to żywy fundament wyobraźni, gry i wiecznego ciekawostki.

Zdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & UrbanistsZdjęcia © Courtesy of BAU – Brearley Architects & Urbanists

Rysunki